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數學多看就好了嗎?

數學多看就好了嗎?2015-11-16

孩子彷彿看了很多題目......

講解過後好像也都會

平常也跟著學校複習跟練習

但是為什麼沒有成效?


張立老師說:
"數學看得很熟沒有用!
數學要進步一定要自己去思考!"

"光用聽的上課沒有用!
數學需要理解題意,找到題目中的關鍵,才能切入解題!"



怎麼找到題目中的關鍵?



請您來張立文理補習班,
由張老師親自授課,
傳授大師級的眼光給孩子


站在巨人的肩膀上,
才能站得更高,看得更遠!


二十年豐富教學經驗,

給您的孩子最好的讓他/她用最踏實的方式學得好!

老師每堂課生動活潑的問答式教法

與每個學生互動
 
深入了解孩子的狀況

 
每一個學生的問題老師都細心觀察
 
孩子沒有偷玩手機偷傳簡訊偷打瞌睡的機會
 
小班制的教學,每一個孩子都是老師的焦點
 
 

我們擁有二十年教學經驗的優秀師資
 
菁英編制的小班教學
 
具有家教課的高品質小班良性競爭的正向鼓勵
 
卻是團體班的平實優惠價格!
 
 
課後的解題輔導班,輔導教師群陣容堅強
 
主動關心學生,積極練習多面向多變化題型

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聯絡電話:02-2358-7757
聯絡地址:106 台北市大安區和平東路一段875(金山南路與和平東路口) 

 

捷運:捷運古亭站5號出口直走至7-11抵達,約5分鐘捷運松山線捷運蘆洲/南勢角
公車:金山大廈站0,214,214,237,3,606,670
師大站0,15,18,74,235,237,254,278,278, 295,662,663,907,和平幹線
古亭站1,3,15,18,74,208,214,235,236,237,254,
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金山南路與和平東路口,靠近師範大學

 

 

給孩子一個機會選擇最好的!

給孩子一個機會選擇最好的!2015-11-09

學期已過半,孩子還在及格邊緣掙扎嗎?

 
想讓孩子補習,卻

擔心孩子去上課只是去跟同學聊天吃零食偷玩手機嗎?
 
考慮請家教,但覺得

家教費用高昂又無法確保教學品質嗎?
 
去補習上課,

仍然不知道孩子問題點在哪,
默默上課默默下課一問三不知嗎?
 
 

 

以上問題,StartFromHere張立老師幫您解決EndAtHere!

 

 

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小班制教學的優點 : 好文觀點分享

小班制教學的優點 : 好文觀點分享2015-11-02

自1980年代以來,美國、英國和澳洲等先進國家,

都曾以「班級人數對學習的影響」進行相關研究,

而其中以美國的研究最徹底、記錄最詳盡。

美國最著名的大型行動研究有四個:

1985~1992年田納西州的 STAR計劃(Student/Teacher Achievement Ratio)、1984~1985年印第安納州的黃金時間計畫(Project Prime Time in Indiana)、1997~1999年威斯康辛州的學生教育成就保證計劃(Student Acknowledge Guarantee in Education)、和1991~1994年加州的降低班級人數計劃(Class Size Reduction Program)。

目前,美國已有超過33個州進行小班制立法或各項行動研究計劃,

累積了許多寶貴的經驗。總結這些研究,

歸納出小班制的好處如下:

 
 
 
一、小班制無論對學生的學習、成績、社交、情緒,

對老師的士氣、成就感,或對家長對教學的滿意程度

,均有正面的影響




二、小班制最適宜於低年級開始。


若在幼稚園到三年級開始,則小班制的成效最顯著。




三、班級人數減低至20人或以下

則小班制最能發揮效果
 


 
 
 

日本的國民教育政策中心也在2001年提出一份《班級大小及教師編配研究報告》,

報告中明確指出:「在知識及理解、表達、解決問題等方面,

少於 20人一班的學生較大班學生取得較高分數;

在個別指導的機會、班內氣氛、老師對學生的了解等方面,

少於20人的班級也明顯表現較理想。」

 

 網路資料來源 http://www.wretch.cc/blog/alexrhm/24328281

張立國中數理創辦人張立老師,


超過20年以上的國中補教經驗,首創反問式教法,


著重學生當場反應與速度的張立國中數理,


位在大安區中正區雙明星學區交界處,


中正國中金華國中新生國小金華國小附近,


 
 
 
<張立國中數理專業幫助在大班人數多,


沒效果,信心低落的同學>

 
 
 

大型補習班動輒30人以上,

中後段學生無法學到國中數學理化英文,

國小數學英文,

張立國中數理讓中後段學生重拾信心,



很少有名師可以親自上小班制或一對一指導,


張立國中數理真的做到了,


這裡是小班制的數學理化英文權威,


都是15人以下小班



一對一數學理化英文家教式教學,



注意到孩子的當場反應與速度,



這就是張立文理補習班


 
 
 
<歡迎來電預約到班親自了解>
 
 
 
張立國中數理是採取精緻小班制

一對一家教式教學,

並沒有大型團體班,




如果要尋找大型班,


這裡是沒有提供的.

 
在這裡,我們提供經營理念,

教學方式介紹,




絕不會一直拖著您報名,受到壓力,



孩子試聽完畢後,您再自行私下與孩子討論,




更不會事後一直電話騷擾,請您放心.




 
數學理化英文的教學是用方法,



老師丟出問題,學生先思考,


動口說,進而動手做,過程中的錯誤馬上修正,


才是學到屬於自己的東西
,


提升自我能力,變得更有自信.





 

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解答家長有關課程疑問

解答家長有關課程疑問2013-04-12

張立文理補習班

解答家長有關課程疑問

1:請問一堂課的時數是多久?每週幾次?

1:配合學生的作息(第二天還有學校功課及考試)及專注力,每堂課2.5小時,每週一次

(以上適用於學生自動自發,努力用功,作業按時完成,不需催促,2.5小時絕對夠)

除上述外,每週再多一堂科目加強(不需再付費)

(以上適用於功課跟不上,作業不寫,上課恍神,當然得拿額外時間來彌補,張立老師親自陪同加強)

九年級因須兼顧複習與新課程,故每週二堂,每堂2.5小時(不需再另外付費參加複習班)

2:請問現在的上課時段?

2:小三~~國三,請對應孩子年級,自行參閱官方布落格http://tw.myblog.yahoo.com/cmhjames或官方網站http://www.fullpower.url.tw的對應課表

3:上課用的是自編教材或是坊間講義?

3:二種都用,視學生吸收反應狀況,交叉使用

4:學費支付方式?

4:採完整30天作為一個月,一次繳三個月,六個月皆可,若當中涵蓋寒暑假,則寒暑假的複習課程不須再付費,中間停止半個月以上者,可申請遞延,接受方式為現金或ATM轉帳

5:上完課能否馬上看到成效?

5:張立老師的上課風格,愛用生活案例,個性幽默風趣,口條清晰,當下就能吸收聽懂,精準的抓題功力,熟析人性心理,最快找到弱點補強

6:將來會漲價嗎?有沒有優惠方案?

6:目前不會漲價,未來看市場狀況調整

學費折讓辦法

1.      四科>三科>二科>一科    科目自選,科數愈多,折讓愈多

2.     三個月>六個月    採計完整30天為1個月,預繳月數愈多,折讓愈多

3.      二人以上同行>一人       二人以上同行折讓

4.      舊生介紹新生            班譽傳播獎金

5.      段考,模擬考,基測,會考    進步獎,滿分獎,班排獎,校排獎,金榜題名獎

7:可以試聽嗎?需不需要付費?

7:每科開放試聽一堂,張立老師憑著22年的數學,理化經驗,有信心學生聽過就留下來,所以不須付費,數據顯示10個前來試聽的,高達9個會立刻繳費,敲定上課時間

8:費用算貴還是便宜?

8:根據同業調查,張立老師的費用屬於中等,可享受到的是超高教學品質
豐富題庫資源
22年授課經驗
對命題掌握熟悉
把補教當畢生事業

預約試讀,請先來電,以便準備上課講義    請搜尋張立國中數理    

張立國中數理本館2358-7757

http://tw.myblog.yahoo.com/cmhjames 布落格

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台北市大安區和平東路一段87號5樓